IMPLEMENTASI KONSEP LEARNING SPACE DALAM MENINGKATKAN LAYANAN INFORMASI DI TOKO GUMI YOGYAKARTA

Penelitian ini berangkat dari fakta bahwa toko buku tidak hanya berfungsi sebagai penyedia bahan bacaan, tetapi juga dapat menjadi ruang belajar yang mendukung kegiatan pembelajaran masyarakat. Toko Gumi Yogyakarta merupakan toko buku independen yang menyelenggarakan berbagai kegiatan literasi bagi anak-anak, orang tua, dan masyarakat umum. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan konsep ruang belajar dalam meningkatkan layanan informasi di Toko Gumi Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan konsep ruang belajar dari Kent dan Myrick yang mencakup aspek akses dan keterhubungan, penggunaan dan aktivitas, interaksi sosial, serta kenyamanan dan citra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Toko Gumi telah menerapkan konsep ruang belajar dengan menyediakan ruang yang mendukung kegiatan literasi, interaksi sosial, dan kegiatan edukatif masyarakat. Penerapan tersebut terlihat pada aspek akses dan keterhubungan, penggunaan dan aktivitas, interaksi sosial, serta kenyamanan dan citra, meskipun masih terdapat beberapa keterbatasan terkait aksesibilitas dan kapasitas ruang.